守正創(chuàng)新是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的鮮明特征，是推進(jìn)法治建設(shè)與道德建設(shè)的重要原則。從傳統(tǒng)“德主刑輔”到現(xiàn)代“法德并舉”，法律與道德關(guān)系的演進(jìn)映射了國(guó)家治理體系的不斷完善。當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，法治建設(shè)與道德建設(shè)的協(xié)同推進(jìn)顯得尤為重要。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，應(yīng)深入把握新時(shí)代賦予的歷史使命，加快推動(dòng)法治建設(shè)與道德建設(shè)高度融合，為完善社會(huì)治理體系、提升治理能力注入新動(dòng)能。
守價(jià)值旨?xì)w之正，創(chuàng)理論之新。“法德融合”是社會(huì)治理的基礎(chǔ)工程。法治建設(shè)與道德建設(shè)關(guān)系著社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何培育、如何踐行。將維護(hù)社會(huì)公平正義作為價(jià)值旨?xì)w，是“法德融合”符合中國(guó)特色、遵循發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求的必然選擇。“法德融合”要全面貫徹依法治國(guó)方略，以公平正義為價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合的治理路徑，形成同向同行的融合趨勢(shì)和同頻共振的創(chuàng)新模式。中國(guó)傳統(tǒng)法德關(guān)系強(qiáng)調(diào)“禮法合一”，蘊(yùn)含著深厚的文化智慧。西方法治傳統(tǒng)雖強(qiáng)調(diào)法律的獨(dú)立性，但也認(rèn)識(shí)到道德對(duì)法律的滋養(yǎng)作用。這些理論資源為我們推進(jìn)新時(shí)代“法德融合”提供了重要啟示。新時(shí)代背景下，“法德融合”要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，以創(chuàng)新思維引領(lǐng)發(fā)展之變。首先，要樹(shù)立系統(tǒng)思維，正確認(rèn)識(shí)法德融合的重大意義，促使全社會(huì)增強(qiáng)法治意識(shí)、道德自覺(jué)。其次，要強(qiáng)化協(xié)同理念，破除二元對(duì)立思維，對(duì)“法德融合”進(jìn)行整體布局，推動(dòng)法治建設(shè)與道德建設(shè)全方位、多層次的融合。再次，要注重實(shí)踐創(chuàng)新，把“法德融合”作為系統(tǒng)工程，引導(dǎo)全社會(huì)不斷提升法治素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。最后，要把握時(shí)代特征，深入研究信息化、數(shù)字化背景下“法德融合”的新特點(diǎn)、新要求，探索“智慧法德”建設(shè)路徑。
守實(shí)踐導(dǎo)向之正，創(chuàng)路徑之新。實(shí)踐的深化源于認(rèn)識(shí)的提升。“法德融合”要堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，要把解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為首要任務(wù)，堅(jiān)持不懈推進(jìn)法治與德治的有機(jī)統(tǒng)一。在社會(huì)層面，要把“以人民為中心”作為根本遵循，以社會(huì)治理現(xiàn)代化為目標(biāo)構(gòu)建實(shí)踐體系，將法治建設(shè)與道德建設(shè)融入社會(huì)生活，堅(jiān)持不懈用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)“法德融合”創(chuàng)新發(fā)展。在法治建設(shè)層面，道德支撐不可或缺。法律的制定和實(shí)施需要深厚的道德基礎(chǔ)，道德認(rèn)同有助于提升法律的實(shí)效性。在道德建設(shè)層面，特定條件下，可將社會(huì)普遍認(rèn)同的底線道德轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，可以增強(qiáng)大眾對(duì)道德的感知與認(rèn)同。新時(shí)代背景下，“法德融合”要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐路徑，完善工作機(jī)制，探索新方法。一是要健全制度體系，建立合適的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行分析評(píng)估。二是要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，運(yùn)用新技術(shù)新手段推動(dòng)“法德融合”向基層延伸。三是要優(yōu)化實(shí)施環(huán)境，綜合運(yùn)用多種方式推動(dòng)“法德融合”深入人心。四是要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善立法程序，在立法過(guò)程中充分吸收道德要求，建立道德評(píng)價(jià)機(jī)制。五是要注重協(xié)同推進(jìn)，強(qiáng)化法治宣傳教育，提升公民法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，完善社會(huì)信用體系。
守客觀規(guī)律之正，創(chuàng)機(jī)制之新。“法德融合”是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進(jìn)時(shí)需要充分考慮其客觀規(guī)律性和科學(xué)性。在新時(shí)代背景下，“法德融合”的實(shí)踐需堅(jiān)持理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，緊密貼合時(shí)代發(fā)展的要求與實(shí)際需求，不斷探索新的規(guī)律，以推動(dòng)理論的進(jìn)一步發(fā)展。隨著“法德融合”的重要性日益凸顯，其實(shí)踐路徑也要不斷得到優(yōu)化，使其作用領(lǐng)域得到持續(xù)擴(kuò)展。法律與道德在功能上具有互補(bǔ)性，法律通過(guò)強(qiáng)制力維護(hù)社會(huì)秩序，道德則通過(guò)內(nèi)心認(rèn)同引導(dǎo)行為。在環(huán)境保護(hù)、社區(qū)治理等領(lǐng)域，法律規(guī)范與道德準(zhǔn)則的有機(jī)結(jié)合，能夠更好地實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)。新時(shí)代背景下，“法德融合”要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律、治理規(guī)律及人的發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新，形成工作合力。一是要推動(dòng)“法德融合”由單向治理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變，加快體制機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)法治與德治的協(xié)同效應(yīng)。二是要推動(dòng)“法德融合”向科學(xué)化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的工作體系，提升治理效能。三是要建立健全評(píng)價(jià)體系，包括制定“法德融合”評(píng)價(jià)指標(biāo)，開(kāi)展定期評(píng)估，建立反饋機(jī)制，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。四是要?jiǎng)?chuàng)新治理方式，將“法德融合”與數(shù)字治理、智慧治理相結(jié)合，提升治理能力和水平。
未來(lái)，“法德融合”將呈現(xiàn)更加豐富的發(fā)展態(tài)勢(shì)：在形式上會(huì)更加多元，作用領(lǐng)域?qū)⒉粩嗤卣梗瑢?shí)踐效果將持續(xù)提升，特別是在社會(huì)治理創(chuàng)新、公民道德建設(shè)等領(lǐng)域，“法德融合”將發(fā)揮更大作用。同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求的過(guò)程中，推進(jìn)“法德融合”所面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜化，新型社會(huì)問(wèn)題的涌現(xiàn)以及傳統(tǒng)價(jià)值觀念所遭受的沖擊，均要求我們采取積極的應(yīng)對(duì)策略。只有加強(qiáng)理論研究，完善制度設(shè)計(jì)，創(chuàng)新實(shí)踐模式，強(qiáng)化示范引導(dǎo)，才能推動(dòng)“法德融合”向縱深發(fā)展。
新時(shí)代新征程，要深入把握“法德融合”的時(shí)代內(nèi)涵，系統(tǒng)推進(jìn)法治建設(shè)與道德建設(shè)的深度融合，始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。也要立足具體實(shí)踐，構(gòu)建具有中國(guó)特色的“法德融合”理論體系，探索其動(dòng)態(tài)平衡理論、協(xié)同治理機(jī)制、數(shù)字時(shí)代融合模式等創(chuàng)新路徑，為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。
（作者為滁州學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授；本文系安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“地方應(yīng)用型高校社會(huì)工作方法融入思政教育的協(xié)同育人模式探究——以滁州學(xué)院為例”〈No.2023sxzz062〉、安徽省高等學(xué)校科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目〈人文社會(huì)科學(xué)〉〈No.2024AH052927〉研究成果）