中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)訊 5月9日，江蘇省教育廳召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布《人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案（2025—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。面對(duì)人工智能給教育領(lǐng)域發(fā)展變革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，江蘇積極推進(jìn)人工智能賦能教育改革創(chuàng)新，打造江蘇“AI+教育”改革賦能新生態(tài)，力爭(zhēng)到2027年形成國(guó)內(nèi)一流、江蘇特色的人工智能賦能教育實(shí)踐模式。
《方案》分為八個(gè)部分、共二十二條，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師隊(duì)伍、科技創(chuàng)新、資源建設(shè)、教育治理等方面。《方案》提出到2027年總體目標(biāo)是：形成國(guó)內(nèi)一流、江蘇特色的人工智能賦能教育實(shí)踐模式。其中，基礎(chǔ)教育階段的目標(biāo)關(guān)鍵詞是“率先普及”，即在全國(guó)率先普及中小學(xué)人工智能通識(shí)教育；高等教育的關(guān)鍵詞是“一流”“突破”，即打造一流人工智能學(xué)科專(zhuān)業(yè)集群，人工智能科技創(chuàng)新取得重要突破；支撐體系的關(guān)鍵詞是“能力”“水平”，即建成國(guó)內(nèi)一流的算力平臺(tái)支撐能力，提升教育治理的智能化水平。
“對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展而言，人工智能技術(shù)不僅是應(yīng)用層面的問(wèn)題，更具有戰(zhàn)略性、全局性的深遠(yuǎn)影響，將推動(dòng)教育系統(tǒng)性重構(gòu)和歷史性變革。”江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵表示，人工智能使得大規(guī)模的個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化教學(xué)、科學(xué)化管理成為可能，人工智能時(shí)代的教育更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)為基、價(jià)值為先、能力為重，學(xué)校的育人理念和教學(xué)模式也必將發(fā)生根本性變化。《方案》致力于將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全學(xué)段、全要素、全過(guò)程，全方位助學(xué)、助教、助研、助管、助國(guó)際交流，打造江蘇“AI+教育”改革賦能新生態(tài)。
《方案》提出，基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)任務(wù)是全面推進(jìn)中小學(xué)人工智能通識(shí)教育，明確將啟動(dòng)中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)意見(jiàn)，分類(lèi)指導(dǎo)并逐步將中小學(xué)人工智能教育納入地方課程，并針對(duì)農(nóng)村學(xué)校和特殊教育，實(shí)施“AI教育普惠計(jì)劃”。職業(yè)教育的重點(diǎn)任務(wù)是充分利用人工智能提升職業(yè)院校辦學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)支持高校聚焦江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系，校企共建一批人工智能領(lǐng)域高水平實(shí)踐基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合共同體，將人工智能核心技能融入專(zhuān)業(yè)課程。高等教育的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)“人工智能+”學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)，打造若干國(guó)內(nèi)一流的人工智能領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)學(xué)科和品牌專(zhuān)業(yè)集群，推進(jìn)本研貫通培養(yǎng)和“人工智能+其他專(zhuān)業(yè)”的雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目，打造“人工智能+”育人場(chǎng)景和優(yōu)質(zhì)課程資源，大力培養(yǎng)人工智能創(chuàng)新型、技術(shù)型人才。
楊樹(shù)兵提出，下一步，江蘇省教育廳將構(gòu)建“1+N”改革工作體系，抓緊研究出臺(tái)各領(lǐng)域、各學(xué)段具體的行動(dòng)計(jì)劃（意見(jiàn)、方案等）。啟動(dòng)相關(guān)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)一批省級(jí)人工智能實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校，在高校遴選一批人工智能助教、助學(xué)、助管、助評(píng)案例，加快人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域各學(xué)段的融合使用。