本報南京訊 6月28日，“2025數智化時代跨文化傳播與文明交流互鑒”學術研討會在南京財經大學舉行。來自全國各地的專家學者聚焦數智化時代跨文化傳播這一核心議題展開深入探討。

數智化時代為跨文化傳播與文明交流互鑒帶來了新的挑戰，也創造了全新機遇。跨文化傳播在打破壁壘、促進理解方面發揮著關鍵作用，數字化平臺為文明交流互鑒提供了重要支撐。

江蘇省外國語教學研究會會長、東南大學外國語學院教授李霄翔分析說，數智技術為跨文化傳播提供了全新的手段和渠道，極大地突破了時空限制。從智能算法主導的信息精準分發，到虛擬現實、增強現實技術營造的沉浸式文化體驗，都讓不同文化間的交流變得更加頻繁、深入和便捷。

“數字技術深刻改變著跨文化傳播格局。”中國外文局當代中國與世界研究院區域國別研究中心副主任張丹萍表示，文化新興業態已成為國際傳播主要載體，傳播模式趨向雙向交流和相互交融。面對國際傳播格局重構、文化競爭不斷強化等趨勢，加強數智時代的跨文化傳播，應依托中華文化體系，加強外語與區域國別研究，搭建國際傳播平臺，實現精準化、共情化傳播，展現中國的親和力和吸引力，推動文明交流互鑒。

在跨文化傳播與文明交流互鑒的進程中，作為跨文化傳播重要推動力的外語教育面臨著全新時代使命。

“外語教育不僅承擔著語言技能傳授的任務，更成為跨文化意識和能力培養的重要途徑。”南京財經大學副校長張炳提出，文化層面的傳統“中西之爭”已轉化為更深層次的文明交流互鑒，而外語學科也不再僅是工具，更成為推動和參與國家發展、國際交流、文化傳播的重要力量。隨著技術的發展，傳統上具有較強工具特征的外語教學正向文化交流轉變，在促進文化交流、服務國家對外開放戰略中發揮著不可替代的作用。此外，外語學科也能夠為其他學科和領域提供專業支持，助力全球化背景下我國學術研究影響力提升和科技創新優勢形成。

中國高等教育學會數字化課程資源研究分會常務副理事長、中國外文局華語教學出版社副社長賈巍巍則認為，全球治理是一個涉及多領域、多層次的復雜系統工程，需要一批具備深厚國際知識、卓越跨文化溝通能力和敏銳全球問題解決能力的復合型人才。大學英語教學應超越傳統語言技能訓練，融入全球治理理念，培養學生的跨文化交際、國際合作及解決全球問題的能力。

生成式人工智能的迅猛發展，促使翻譯行業必須主動變革，實現人才能力升級。中國外文局翻譯院副院長王飛從翻譯行業發展的視角提出，人工智能正引領翻譯向新模式轉變，工作模式由“機助人譯”邁向人機協同，翻譯價值由文字轉換升華為文化傳遞，行業生態趨向多元化。在此過程中，翻譯人才的能力架構需突出“四位一體”，全面提升語言、專業、文化及技術能力，以更好地適應智能時代需求。

如何在外語教育中培養學生的跨文化意識和能力、設計和實施有效的跨文化交流與傳播課程，是外語研究者需要關注的重要方向。李霄翔建議，要以高度的文化自覺將中華文化融入外語教學中，將具有典型代表性的文化元素融入英語教材編寫中，通過顯性知識傳授與隱性素養培育有機結合，創設沉浸式文化情境，搭建從認知理解到實踐創新的階梯式“腳手架”，幫助學習者實現文化溝通能力的漸進式提升。

賈巍巍表示，全球治理視域下大學英語教學的知識目標，是在英語語言知識和技能基礎上融入全球治理知識體系，加入國際組織、全球治理理論與相關議題。在教育部高等學校大學外語教學指導委員會副主任委員、清華大學外國語言文學系教授張文霞看來，應當建立“高校—企業—政府”協同創新機制，推進外語教育數字化轉型，培養具有國際傳播力的復合型人才。

南京師范大學外國語學院院長許多提出，針對當前高校翻譯專業語言類課程特色不鮮明、語言實踐訓練缺失及人工智能賦能不足等問題，翻譯教學應超越語言技能層面，深入理解語言差異性與開放性，同時注重人文素養、翻譯觀與價值觀塑造，以及人技共生能力培養。

江蘇省高等學校外國語教學研究會秘書長、東南大學外國語學院教授胡永輝從新文科建設的視角提出，應聚焦國家戰略與國際競爭需求，交叉融合信息工程強勢學科，構建全鏈條復合培養體系，創新“外語+”高端人才培養方案，通過跨學科跨領域深度合作，培養高端外語人才。

會議由江蘇省高等學校外國語教學研究會、中國外文局華語教學出版社主辦，南京財經大學外國語學院承辦，上海芝士幀傳媒科技有限公司協辦。