本報南京訊 7月8日，2025年江蘇省教育經濟研究學術年會在江蘇第二師范學院舉行。圍繞“踐行教育家精神，實現教育現代化，建設教育強國”主題，與會學者就我國高等教育發展趨勢與教育強國建設、新質生產力與教育變革、教育經濟學的現實困境等話題進行研討。

江蘇省高等教育學會會長丁曉昌表示，推進教育經濟學研究，要踐行教育家精神，實現教學與科研的融合。面向教育現代化，要更加注重目標導向和問題導向，增強理論創新的自信，注重用事實和數據支撐論點，推動教育決策從經驗判斷向科學論證轉變，強化學科交叉的多樣性，讓教育學的思辨性與經濟學的規范性相得益彰。教育強國必然是教育研究的強國，要遵循“研究先行”的發展邏輯，將教育研究擺在基礎性、戰略性的地位。

中國教育學會教育經濟學分會理事長杜育紅提出，要強化教育的戰略屬性，進一步健全教育戰略性投入機制，推動教育現代化和教育強國建設。教師隊伍建設是教育強國建設最重要最基礎的工作，要積極踐行教育家精神，打造高水平專業化的師資隊伍。要進一步完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，幫助受教育者建立完整的知識體系，形成網狀知識結構，不僅可以理解概念節點，還能激活概念之間的關聯。

江蘇省高等教育學會教育經濟研究委員會理事長黃斌認為，教育強國是新時代國家發展的戰略基石，教育經濟學與教育強國建設有著密切聯系。正處在關鍵轉型期的教育經濟學研究要聚焦時代需求，推動研究議題與國家戰略同頻共振，在教育宏觀政策研究、教育人工智能等領域形成特色研究范式。促進人才集聚，打造學術高地，助力江蘇成為教育經濟研究人才發展的先行區。提升培養質量，夯實學科基礎，推動形成可持續發展的學術梯隊，使教育在國家教育重大決策中發揮更大的作用。

會議由江蘇省高等教育學會教育經濟研究委員會主辦，江蘇第二師范學院商學院承辦，江蘇第二師范學院教育科學學院、江蘇省師干訓中心協辦。